“博士哥哥，尺子在頭上摩擦后為什么能夠吸起小紙屑啊？”
“周老師，為什么下完雨之后天空會出現(xiàn)彩虹呢？”
…………
這氣氛活躍、熱鬧非凡的一幕是江西省永修縣九合鄉(xiāng)淳湖小學(xué)“博士課堂”中正在進(jìn)行的科學(xué)小實驗課。
鄉(xiāng)村興則國家興，教育強則國家強。鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。今年3月以來，江西省直機關(guān)工委駐淳湖村鄉(xiāng)村振興幫扶工作隊充分發(fā)揮2名博士隊員的優(yōu)勢，積極參與鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)，在淳湖村小學(xué)開設(shè)了特色鮮明、形式多樣的“博士課堂”，旨在激發(fā)鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想、珍惜美好時光、努力發(fā)奮讀書，將來回報家鄉(xiāng)、回報社會、回報國家。
為了進(jìn)一步激發(fā)鄉(xiāng)村兒童的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在潛力，使“博士課堂”真正成為孩子們有益、家長們認(rèn)可的第二課堂，駐村工作隊深入挖掘當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和紅色資源、設(shè)計科學(xué)小實驗，精心設(shè)置了不同的教學(xué)主題。其中，“知村史民俗”運用生活物件、糧油票據(jù)等實物讓學(xué)生直觀地感受新時代農(nóng)村的發(fā)展變化，激勵孩子們牢記昨天的根、做好今天的事、建設(shè)明天的夢；“讀紅色經(jīng)典”以張朝燮和王經(jīng)燕的愛情故事為主線，向孩子們展示了對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于犧牲的革命精神；“科學(xué)啟蒙”通過開展摩擦起電、雞蛋上浮、水杯倒置等小實驗，向孩子們普及了日常生活中的科學(xué)知識，既激發(fā)了他們的探索之心，又培養(yǎng)了他們的動手能力。一個個妙趣橫生的話題，一段段驚心動魄的往事，一幕幕奇妙的科學(xué)實驗，讓淳湖小學(xué)的孩子們遨游在神奇多彩的知識海洋里，沉浸于波瀾壯闊的革命史詩中。
“博士課堂”的開設(shè)得到了同學(xué)們和家長們的積極響應(yīng)和一致好評。王子成同學(xué)說道：“博士課堂形式新穎、內(nèi)容充實，讓我們既學(xué)到了知識又增長了見識，真的非常期待下一次開課”。王紫玉媽媽對“博士課堂”的授課方法贊不絕口，她表示兩位博士老師采用激勵式和誘導(dǎo)式的語言去點燃孩子們的思維火花，能夠充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提升活動的參與度，這種教學(xué)方法值得進(jìn)一步推廣。淳湖小學(xué)的校長王宏忠也指出，“博士課堂”守護(hù)了孩子們的好奇天性，啟發(fā)了兒童們的科學(xué)精神，為培養(yǎng)更多具有科學(xué)素養(yǎng)的未來棟梁打下了良好的基礎(chǔ)。
據(jù)悉，下一步工委駐村工作隊還將把“博士課堂”拓展到留守兒童群體當(dāng)中，整合資源建設(shè)關(guān)愛留守兒童的“童心港灣”，并常態(tài)化開展親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和紅色教育等活動，齊心協(xié)力關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、振興鄉(xiāng)村教育，為農(nóng)村孩子們擎起一盞照亮夢想的“明燈”。
