習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”，村干部是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“推進(jìn)者”，是基層治理的“執(zhí)行者”，是廣大村民的“服務(wù)者”，提升村干部服務(wù)能力、帶頭致富能力、干事創(chuàng)業(yè)能力至關(guān)重要。但是當(dāng)前依舊存在村干部隊(duì)伍能力素質(zhì)參差不齊，現(xiàn)代化管理水平不夠，發(fā)展致富能力不強(qiáng)等問題，要想真正讓村干部想干事，能干事，干成事，務(wù)必堅(jiān)持“四抓四讓”，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。
抓教育培訓(xùn)，讓村干部干事創(chuàng)業(yè)能“帶頭”。深化新時(shí)代基層干部主題教育培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，不斷提升村干部政治素質(zhì)和能力水平。堅(jiān)持“分級(jí)組織、分類實(shí)施”原則，采取“線上線下”相結(jié)合方式，以黨的二十大精神學(xué)習(xí)為主體，強(qiáng)化村干部政治理論。深入開展村書記培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)村（社區(qū)）黨組織書記培訓(xùn)全覆蓋。創(chuàng)新開展鄉(xiāng)村振興能力提升班，提升村干部致富帶頭能力。聯(lián)合電大開設(shè)農(nóng)村“兩委”干部?？茖W(xué)歷教育提升班，實(shí)現(xiàn)村干部?？茖W(xué)歷提升。積極落實(shí)“導(dǎo)師幫帶”制度，選取優(yōu)秀村書記作為導(dǎo)師，幫助村書記整體提升。
抓嚴(yán)格管理，讓村干部干事創(chuàng)業(yè)守“準(zhǔn)頭”。制定處分（處理）與補(bǔ)貼掛鉤管理，加強(qiáng)村干部教育管理等制度性文件，嚴(yán)格落實(shí)村干部值班值守、入戶走訪、請(qǐng)銷假、動(dòng)態(tài)調(diào)整等制度，增強(qiáng)紀(jì)律處分懲戒性和基礎(chǔ)職務(wù)補(bǔ)貼激勵(lì)保障作用。加強(qiáng)村干部檔案管理，實(shí)現(xiàn)村書記檔案由縣委組織部統(tǒng)一管理，其他村干部檔案由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一管理。嚴(yán)格落實(shí)退出管理辦法，堅(jiān)持新任村干部縣鄉(xiāng)兩級(jí)常態(tài)化聯(lián)審制度，保障村干部隊(duì)伍純凈。
抓考核獎(jiǎng)懲，讓村干部干事創(chuàng)業(yè)有“勁頭”。健全村目標(biāo)責(zé)任考核獎(jiǎng)懲機(jī)制為抓手，持續(xù)激發(fā)村干部干事創(chuàng)業(yè)激情。完善村黨組織書記述職評(píng)議考核機(jī)制，邀請(qǐng)黨員代表、群眾代表參與村干部年終考核，考準(zhǔn)考實(shí)村干部，把群眾滿意度作為村干部考評(píng)的重要依據(jù)，真正做到村干部好不好，群眾說了算。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，將考核結(jié)果作為村干部績效獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)，發(fā)揮激勵(lì)約束作用，增強(qiáng)績效管理“指揮棒”的功能，讓村干部有勁頭、有奔頭、有希望。
抓關(guān)心關(guān)愛，讓村干部干事創(chuàng)業(yè)暖“心頭”。組織向上推薦優(yōu)秀村干部，充分發(fā)揮典型示范作用，建立鄉(xiāng)村振興示范典型庫，每年推選宣傳一批優(yōu)秀村黨組織書記典型，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀村黨組織書記的示范引領(lǐng)作用。對(duì)工作表現(xiàn)突出的優(yōu)秀村黨組織書記，優(yōu)先推薦為各級(jí)黨代表，讓村干部政治上有“奔頭”。不斷完善社會(huì)保障機(jī)制，讓村干部感受到組織溫暖，讓廣大村干部在鄉(xiāng)村振興的主戰(zhàn)場(chǎng)“蹄疾步穩(wěn)”大有可為。（河北秦皇島市青龍滿族自治縣委組織部投稿）
