剛剛過(guò)去的“六一”兒童節(jié)，包括大學(xué)生村官在內(nèi)的愛(ài)心人士，再一次把關(guān)注的目光投向農(nóng)村留守兒童，有的送上衣物玩具，有的送上學(xué)習(xí)用品，有的陪孩子們做游戲、讀書(shū)唱歌……節(jié)日里，孩子們收獲了甜蜜和快樂(lè)。
然而，過(guò)日子不等于過(guò)節(jié)。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，平常的親情缺失、孤獨(dú)寂寞才是籠罩在他們心頭久久揮之不去的陰影。因此，關(guān)愛(ài)留守兒童應(yīng)走出節(jié)日思維，變節(jié)日化為常態(tài)化。
在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我國(guó)農(nóng)村人口到城市打工的趨勢(shì)無(wú)法扭轉(zhuǎn)，留守兒童現(xiàn)象短期內(nèi)難以消除。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》，從頂層設(shè)計(jì)層面，構(gòu)建了關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，如何在留守兒童安全管理、監(jiān)督、教育等方面探索出新舉措、新路徑，身處一線的大學(xué)生村官大有可為、大有作為。
中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心教授段成榮，在對(duì)31所小學(xué)1萬(wàn)多名小學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，39%的留守兒童最多半年至一年見(jiàn)父母一面，17%的留守兒童一至兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母，12%的留守兒童長(zhǎng)達(dá)兩年以上沒(méi)見(jiàn)過(guò)父母。即使難得一見(jiàn)，談的話題也多是學(xué)習(xí)成績(jī)、是否聽(tīng)話等等，孩子成長(zhǎng)的煩惱幾乎無(wú)處訴說(shuō)。
因此，關(guān)愛(ài)留守兒童，既要碼準(zhǔn)孩子們的心靈渴求，又要解決方法上的捉襟見(jiàn)肘，還要確立久久為功的理念，堅(jiān)持做好每一天。在這些方面，不少大學(xué)生村官做出了有益的探索。
為了提高關(guān)愛(ài)的針對(duì)性，他們有的開(kāi)通了“親情電話”“親情聊天室”，用網(wǎng)絡(luò)、電話、微信等方式，暢通孩子和外地父母的聯(lián)系；有的開(kāi)辦了周末、暑期課堂，對(duì)孩子們進(jìn)行“一對(duì)一”“一對(duì)多”的課業(yè)輔導(dǎo)，努力當(dāng)好留守兒童的“兼職父母”、“課外老師”。
為了解決人力精力不濟(jì)的矛盾，山東省泗水縣村官征得當(dāng)?shù)孛裾?、婦聯(lián)部門支持，開(kāi)展社會(huì)動(dòng)員，在全縣范圍內(nèi)招募愛(ài)心媽媽、巾幗志愿者等，定期邀請(qǐng)他們到村里開(kāi)展各種活動(dòng)，為留守兒童撐起愛(ài)的天空。
為了構(gòu)建長(zhǎng)效關(guān)愛(ài)機(jī)制，重慶市巴南區(qū)村官建立了定期交流制度，將日常走訪、輔導(dǎo)功課、心理疏導(dǎo)等方面的體會(huì)與同行分享。通過(guò)交流，強(qiáng)化了責(zé)任，打開(kāi)了思路，切磋了技能。
大學(xué)生村官年紀(jì)輕、觀念新，是留守兒童的“哥哥”“姐姐”輩，與留守兒童溝通交流起來(lái)心相融、話投緣，優(yōu)勢(shì)明顯。相信只要用心走心，就一定會(huì)做出顯著成績(jī)。
