為切實(shí)解決大學(xué)生村官實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)不足、交流學(xué)習(xí)途徑不暢、主動創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)、成長發(fā)展思路不明、基層服務(wù)能力不強(qiáng)等問題，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性，著力搭建大學(xué)生村官成長成才和優(yōu)秀人才脫穎而出的平臺，圭山鎮(zhèn)黨委結(jié)合推進(jìn)“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化和大學(xué)生村官連排班管理工作，以“村官輪流村村講”、“村官講給村民聽”形式在全體大學(xué)生村官中每月開展一次“大學(xué)生村官流動講壇”活動。
做好“一個表率”
為了開好頭、起好步，切實(shí)提高講壇發(fā)言水平和開展效果，通過組織召開座談會、親自授課講解等形式，鎮(zhèn)黨委副書記與大學(xué)生村官一起探討如何組織好、開展好這次活動，認(rèn)真征求大家的意見和建議，并多次從講壇的目的意義、方法步驟以及發(fā)言技巧、講稿寫作等方面進(jìn)行說明和講解，認(rèn)真分析當(dāng)前村子急需解決的重點(diǎn)、熱點(diǎn)課題，讓大家提高了認(rèn)識，明確了思路，增強(qiáng)了參與的積極性和自信心。
建立“兩項(xiàng)制度”
一是建立督查指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)制度，包點(diǎn)負(fù)責(zé)人不定期對村委會組織開展情況和村官的參與表現(xiàn)情況進(jìn)行督促檢查，并從審稿、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。二是建立考核獎懲制度，對活動開展不起來、組織不力、無故不參加活動的村黨總支和個人進(jìn)行通報批評，嚴(yán)重者取消當(dāng)年村官評優(yōu)資格；對組織得力、開展有序的村黨總支在鎮(zhèn)對村考核時作為加分的依據(jù)。
緊扣“三個環(huán)節(jié)”
一是確定主題和形式?；顒訉?shí)行壇主日常負(fù)責(zé)制，每期講壇結(jié)束后根據(jù)下一個演講村黨總支實(shí)際情況精選演講內(nèi)容，做到切實(shí)服務(wù)農(nóng)村群眾，在開展前7天確定并告知參加人及講演村黨總支。二是認(rèn)真審核講稿。大學(xué)生村官根據(jù)主題要求，多方收集素材，理性思考分析，形成文字講稿，由鎮(zhèn)組織辦進(jìn)行審核把關(guān)。三是現(xiàn)場評議。由有鎮(zhèn)組織辦組織評委組，采取“十分制”的評選辦法，對每位發(fā)言人現(xiàn)場進(jìn)行打分，評出最佳壇主和最佳發(fā)言人。
通過開設(shè)“流動講壇”，大學(xué)生村官提高了語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，在新農(nóng)村建設(shè)這塊廣闊的天地里，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生村干部的風(fēng)采，為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂蛔鲐暙I(xiàn)。
