近年來，江西省撫州市金溪縣為全方位提高大學生村官隊伍的素質(zhì)，促使大學生村官成為新農(nóng)村建設的生力軍，著力在培養(yǎng)觀念、管理機制、基層使用上積極摸索，構建了科學務實有效的的培養(yǎng)模式，為鎮(zhèn)、村級領導干部隊伍儲備后備人才。一是搭建實訓載體，引導大學生村官適應角色。積極創(chuàng)建秀谷鎮(zhèn)徐坊村實訓基地給大學生村官提供學習交流平臺，通過實地培訓操作的方式，從大學生村官所要具備的角色轉變、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)村管理、農(nóng)村基礎知識、科學發(fā)展等方面系統(tǒng)的培訓和模擬操作演練，讓大學生村官將現(xiàn)代理論、自身專長與客觀實踐有效結合起來，有利于提高大學生村官入職后能迅速適應自身角色，了解現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)環(huán)境，提高服務新農(nóng)村建設的業(yè)務能力。二是改進實訓方式，提高大學生村官務實能力。針對大學生的不同需求，將實訓班的內(nèi)容細化民事幫辦、惠農(nóng)政策、化解矛盾、工程建設四個類型，各項培訓都會在理論學習后，轉入實際操作模擬演練，通過借助PPT、Flash的形式，把客觀現(xiàn)實的農(nóng)村素材搬上課堂，讓大學生村官能由理論聯(lián)系實際，在模擬演練操作中檢驗自己所學，消除對農(nóng)村事務的陌生感。三是豐富實訓內(nèi)容，激發(fā)大學生村官主動作為。通過親身體驗徐坊村從全市有名的貧困村、破爛村提升到“中國美麗鄉(xiāng)村”、“全國文明村”、“江西省百家優(yōu)美村莊第一名”等先進做法，幫助大學生村官理清發(fā)展思路，增強創(chuàng)業(yè)意識，提高帶領群眾致富的能力，確保在實訓基地學有所獲、學以致用，避免多走彎路。四是健全實訓機制，促進大學生村官有效考核。為督促大學生村官能扎實學習和檢驗實訓效果，徐坊實訓基地對實訓的大學生村官逐一進行評鑒，考評模式打破了單一的傳統(tǒng)書面考核，結合用所學知識模擬解決農(nóng)村實際問題的能力為目標，評鑒結果作為大學生村官年度考核的重要依據(jù)。
截至目前，金溪縣徐坊村實訓基地已培訓大學生村官有80余人次，先后有一名大學生村官獲“2013年度全省優(yōu)秀大學生村官”榮譽稱號，20余名大學生村官榮獲“全市優(yōu)秀大學生村官”榮譽稱號,在2014年村“兩委”換屆中，34名大學生村官通過選舉進入村“兩委”任職，其中一名擔任村黨支部第一書記。
