今年以來(lái)，連云港開發(fā)區(qū)中云街道立足工作實(shí)際，積極強(qiáng)化村官幫帶引領(lǐng)作用，采取面對(duì)面地幫，手把手地帶，心連心地教，使大學(xué)生村官適應(yīng)和勝任本職崗位，在村(社區(qū))的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。
強(qiáng)化幫帶引導(dǎo)。為了使大學(xué)盡快適應(yīng)工作崗位需要，該街道為每名大學(xué)生村官配備“三個(gè)導(dǎo)師”，即：思想導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師。由書記任大學(xué)生村官思想導(dǎo)師，實(shí)行一對(duì)一幫帶，進(jìn)行捆綁式思想引導(dǎo)，使大學(xué)生村官全程參與村（社區(qū)）日常工作；所謂生活導(dǎo)師就是選派轄區(qū)優(yōu)秀企業(yè)家、致富帶頭人等，結(jié)對(duì)大學(xué)生村官，幫助指導(dǎo)研究特色產(chǎn)業(yè)，開展帶民致富活動(dòng)；所謂生活導(dǎo)師就是指定一名班子成員擔(dān)任大學(xué)生村官工作“輔導(dǎo)員”，傳授群眾工作經(jīng)驗(yàn)，幫助開展各項(xiàng)工作。為了進(jìn)一步抓好幫帶制度的落實(shí)，工作中該街道還實(shí)行導(dǎo)師幫帶情況“周輔導(dǎo)，月交流、季報(bào)告”制度，使大學(xué)生村官的幫帶縱向到底，橫向到邊。
強(qiáng)化工作指導(dǎo)。建立村官培養(yǎng)實(shí)施規(guī)劃，采取“給任務(wù)、壓擔(dān)子”的方法，給大學(xué)生村官安排具體的事務(wù)，如在各類材料撰寫、文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等方面，明確要求，落實(shí)責(zé)任，增加他們的工作責(zé)任感。為了更好地提高大學(xué)生村官的工作能力，該街道要求每名大學(xué)生村官每日記一次工作日志、每月一次工作總結(jié)匯報(bào)、每半年一份調(diào)查報(bào)告，使他們?cè)诟芍袑W(xué)，在學(xué)中干，很好地解決了村官在農(nóng)村工作中撲下身子，深入工作的問(wèn)題。為了大學(xué)生能夠盡可能地了解掌握基層工作情況，我們還采取異崗鍛煉方法，幫助他們盡快熟悉工作知識(shí)，拓寬他們的視野，盡可能多的積累工作經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地做好基層服務(wù)。
強(qiáng)化活動(dòng)誘導(dǎo)。為了給大學(xué)生村官創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，該街道組織了“學(xué)懂弄通做實(shí)十九大”“實(shí)干有我”“經(jīng)典閱讀”等主題實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)演講比賽、征文活動(dòng)等形式，不斷提高大學(xué)生村官的工作能力。同時(shí)還組織大學(xué)生村官開展“困難兒童幫扶行”，利用工作之余主動(dòng)結(jié)“窮親”，走訪慰問(wèn)因適齡人員外出務(wù)工而在家留守的老人和孩子中間，主動(dòng)承擔(dān)起照顧老人和教育兒童的義務(wù)；每年開學(xué)之際，我們組織全體大學(xué)生村干部參與困難學(xué)生幫扶行動(dòng)，幾年來(lái)共捐資5000多元救助了10多名家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，均獲得群眾點(diǎn)贊。
