墊江桂溪鎮(zhèn)在大學(xué)生村官培養(yǎng)過程中，積極創(chuàng)新體制機制，強化管理和服務(wù)，通過“育” “管” “實”，鋪就成長快線，暢通發(fā)展渠道，促進大學(xué)生村官成長成才。
在“育”上下功夫。該鎮(zhèn)不定期把大學(xué)生村官放到拆遷、信訪、招商等急難險重崗位接受歷練，開闊視野，提高理論水平，提升工作能力、服務(wù)能力和矛盾調(diào)處能力，更好地服務(wù)農(nóng)村。
在“管”上下功夫。每名大學(xué)生村官都由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部和村（社區(qū)）書記傳經(jīng)驗、幫學(xué)習(xí)、帶成長，促使他們盡快熟悉基層工作，提高他們的工作能力。同時，通過村官Q(mào)Q群、手機短信、發(fā)送電子郵件以及召開座談會等方式積極討論近期工作過程中遇到的困難及問題，集思廣益，互相學(xué)習(xí)，尋求解決方法和途徑。
在“實”上下功夫。依托第二批黨的群眾教育實踐活動為契機，深化開展“兩代表一委員”聯(lián)系群眾工作，進村入戶訪民情，提高大學(xué)生村官為民服務(wù)水平。同時，要求每名大學(xué)生村官要結(jié)合工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題以及群眾關(guān)心的問題進行調(diào)查研究，每年至少撰寫1份切實可行的調(diào)研報告和網(wǎng)評文章，自覺提高分析問題、解決問題的能力，為鎮(zhèn)黨委政府和村兩委建言獻策。
