江蘇灌南統(tǒng)籌加強干部教育培訓(xùn)力度，在疫情防控期間舉辦新任科級干部“疫”線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，通過立體化教學(xué)、針對性學(xué)習(xí)、差異化考核，提高干部綜合素質(zhì)和工作能力，推動打贏疫情防控總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。
立體化學(xué)習(xí)體系，破除“千篇一律”。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，為確保當(dāng)前疫情防控工作正常運轉(zhuǎn)、避免人員集聚，采取“課上學(xué)習(xí)+課后測評+不定期考核測評”的培訓(xùn)模式。整合教學(xué)資源，將學(xué)習(xí)課程分為共性、個性課程兩大板塊，利用“學(xué)習(xí)強國”、央視“朗讀者”、“樊登讀書”等成熟的優(yōu)質(zhì)課程平臺，同時根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的要求和干部特點，開展“點菜式”課程投放。
實時化課程內(nèi)容，破除“陳腔舊調(diào)”。拓寬學(xué)習(xí)范圍，安排公共危機(jī)管理高效溝通、突發(fā)疫情應(yīng)急處置方法、抗擊疫情對區(qū)域金融風(fēng)險防控的啟示等14門課程，緊密結(jié)合防疫工作實際，切實提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的針對性和實效性。推動學(xué)做結(jié)合，以學(xué)促用，滿足學(xué)員個性教學(xué)的需求，做好不同單位的不同需求的全面統(tǒng)籌，做到課程學(xué)習(xí)實時更新。
差異化考核方式，破除“千人一面”。突出問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，建立干部培訓(xùn)和崗位實績表現(xiàn)跟蹤考核機(jī)制，制定《干部培訓(xùn)量化考核表》，堅持一手抓疫情防控，一手抓能力建設(shè)，做到跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)。設(shè)置學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)紀(jì)律、作業(yè)筆記、現(xiàn)實表現(xiàn)等7項具體評價指標(biāo)，以及“優(yōu)秀”“合格”“不合格”3個綜合評價等次，考核結(jié)果送組織、人事部門存檔備案。
