習(xí)近平總書記曾經(jīng)強調(diào)，大學(xué)生村官是加強黨的基層組織建設(shè)和推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量。大學(xué)生村官“學(xué)習(xí)能力較強，知識儲備豐富，思想觀念前衛(wèi)”，為農(nóng)村注入新鮮的“血液”，成為驅(qū)動農(nóng)村發(fā)展的新動力。在認(rèn)識到自身優(yōu)勢的同時，也應(yīng)該認(rèn)識到農(nóng)村工作的艱巨性和復(fù)雜性，成為一名合格的大學(xué)生村官，需要克服的“難關(guān)”還有很多。
胸懷理想，堅定信念，要過“思想”關(guān)?！八枷胧切袨榈南葘?dǎo)”，崇高的精神和堅定的信念，讓一批又一批的大學(xué)生村官胸懷使命，不畏艱難，投身到農(nóng)村基層，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)播撒自己辛勤的汗水，真正做到了“下得去，待得住，干得好，流得動”。過“思想”關(guān)，是大學(xué)生村官做好農(nóng)村工作的先決條件。要有無私奉獻(xiàn)的精神，向“不計得失，勇挑重?fù)?dān)”的老一輩無產(chǎn)階級革命者和建設(shè)者學(xué)習(xí)，把“不求回報，只求奉獻(xiàn)”的精神融入到實際行動中去，在奉獻(xiàn)農(nóng)村，發(fā)展農(nóng)村的過程中實現(xiàn)自己的人生價值；要有吃苦耐勞的精神，把農(nóng)村艱苦的條件作為砥礪品質(zhì)，磨練意志的契機，不斷提高自己攻堅克難，服務(wù)農(nóng)村發(fā)展的本領(lǐng)；要有開拓創(chuàng)新的精神，不斷加強學(xué)習(xí)，在“求真務(wù)實”中“與時俱進(jìn)”，為農(nóng)村發(fā)展尋求新的路徑和空間。農(nóng)村是一片“廣闊天地”，崇高的精神讓大學(xué)生村官有了“大有可為”的動力。
深入鄉(xiāng)村，密切群眾，要過“作風(fēng)”關(guān)。大學(xué)生村官作為加強黨的基層組織建設(shè)的重要力量，要積極踐行黨的群眾路線，密切聯(lián)系群眾，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，這既是責(zé)任和義務(wù)，也是做好農(nóng)村工作的前條件之一。只有深入鄉(xiāng)村，走到田間地頭，進(jìn)入百姓家中，才能真正了解到村民的困難、需求和期盼，才能根據(jù)實際情況不斷調(diào)整工作的重點和方法，維護(hù)好村民的根本利益。只有密切聯(lián)系群眾，與村民“面對面，心連心”，真正把群眾當(dāng)成自己的親人，才能匯聚民心，凝集力量，有力推動農(nóng)村各項事業(yè)的全面發(fā)展。大學(xué)生村官要堅持黨性，秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在“腳踏實地”中“干事創(chuàng)業(yè)”，在“真抓實干”中“為民謀利”，堅決杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)；大學(xué)生村官要守住底線，把村民的根本利益作為工作的價值取向，杜絕有損村民利益的行為出現(xiàn)，勇于同損害村民利益的行為作斗爭。良好的作風(fēng)鑄造大學(xué)生村官優(yōu)秀的品質(zhì)，幫助大學(xué)生村官成為村民的“貼心人”。
熟知鄉(xiāng)土，了解民俗，要過“風(fēng)俗”關(guān)。風(fēng)俗習(xí)慣根植于鄉(xiāng)土，在村民長期的生活中形成，規(guī)范村民的行為，調(diào)整村民之間的關(guān)系，對鄉(xiāng)村具有獨特的含義。大學(xué)生村官要想做到“說群眾話、穿群眾衣、吃群眾飯”，和村民打成一片，“熟知鄉(xiāng)土，了解民俗”是必須要過的“難關(guān)”。熟知鄉(xiāng)土，可以增加與村民之間共同的語言和觀念，減少與村民之間的陌生感，拉近與村民的距離，更快融入鄉(xiāng)村；了解風(fēng)俗，有利于把工作和實際結(jié)合起來，把原則性和靈活性結(jié)合起來，為在做好農(nóng)村工作的基礎(chǔ)上尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣創(chuàng)造條件。要加強與村民之間的交流，熟知他們的生活傳統(tǒng)，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重他們的宗教信仰，這既是加深了解的過程，也是建立與村民之間深厚感情的過程；要虛心向村干部學(xué)習(xí)，通過“多看、多問、多記”，掌握他們“源于鄉(xiāng)土，用于鄉(xiāng)土”的工作方法，不斷提高自身融入農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村的能力。大學(xué)生村官熟知風(fēng)俗，才能更接地氣。
惠農(nóng)政策，雨潤民心，要過“政策“關(guān)。中央在2011年到2013年連續(xù)三年發(fā)布以農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民為主題的中央一號文件，表達(dá)了中央發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，解決”三農(nóng)問題“的決心。同時，為了加快農(nóng)業(yè)發(fā)展，推動農(nóng)民致富，制定了一系列強農(nóng)惠農(nóng)的政策。大學(xué)生村官作為農(nóng)村基層的工作者，不僅要把自己的本職工作做好，而且要把中央的方針政策貫徹好。熟悉國家強農(nóng)惠農(nóng)的政策是大學(xué)生村官義不容辭的責(zé)任。只有熟悉政策，才能根據(jù)農(nóng)村的實際情況，靈活運用政策，真正滿足農(nóng)民的需要；只有熟悉政策，才能在具體的工作中把政策落實，有力推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，加速農(nóng)民致富。要不斷加強對強農(nóng)惠農(nóng)政策的學(xué)習(xí)，了解政策的具體內(nèi)容，能夠掌握運用政策的方法；要把政策和農(nóng)村的具體情況結(jié)合起來，因地制宜，有所側(cè)重，把當(dāng)?shù)剞r(nóng)民急需的政策運用到農(nóng)村，推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。強農(nóng)惠農(nóng)的政策給予了大學(xué)生村官“干事創(chuàng)業(yè)”的力量。
學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)，帶頭致富，要過“技術(shù)”關(guān)。農(nóng)業(yè)是“衣食之源，生存之本”，是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。大學(xué)生村官作為推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，有責(zé)任學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，掌握生產(chǎn)技術(shù)，推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，帶領(lǐng)村民共同致富。掌握生產(chǎn)技術(shù)，才能夠熟練地幫助村民生產(chǎn)，讓村民感覺到自己不是外人，是實實在在為民服務(wù)的自家人。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識，有利于掌握生產(chǎn)規(guī)律和生產(chǎn)需要，進(jìn)而合理安排農(nóng)村工作，方便農(nóng)民生產(chǎn)和生活。大學(xué)生村官要發(fā)揮“學(xué)習(xí)能力較強，獲取信息較快”的優(yōu)勢，在向村民學(xué)習(xí)的同時，運用網(wǎng)絡(luò)、書本等載體，積極獲取農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識。要理論聯(lián)系實際，不能“紙上談兵”， 用實際行動化“知識”為“成果”，把知識運用到田間地頭，運用到幫助農(nóng)民致富的過程中去。在加強自身學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識的同時，也要幫助村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新知識，借助農(nóng)村遠(yuǎn)程教育平臺和鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的力量，幫助村民掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和理念，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，拓寬農(nóng)民致富渠道。
