靖遠(yuǎn)縣注重提升大學(xué)生村官管理水平，通過(guò)培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等多措施，幫助大學(xué)生村官解決工作、生活中所面臨的難題，確保他們真正扎根基層、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)基層，在農(nóng)村這塊廣闊的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
培訓(xùn)指導(dǎo)，筑牢根基。為了讓剛出校門(mén)的大學(xué)生村官盡快進(jìn)入角色，起好步、開(kāi)好頭，熟悉農(nóng)村工作的基本情況，一方面對(duì)新聘用的大學(xué)生村官進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基層黨建常識(shí)、群眾工作法和創(chuàng)業(yè)致富等方面知識(shí)，讓他們轉(zhuǎn)變角色、找準(zhǔn)定位，盡快融入農(nóng)村生活。另一方面開(kāi)辦培訓(xùn)班，邀請(qǐng)村書(shū)記主任、創(chuàng)業(yè)致富能手和青年干部代表為新任大學(xué)生村官指點(diǎn)迷津，切實(shí)提升工作能力和履職水平。同時(shí)，定期組織大學(xué)生村官外出參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)大學(xué)生村官的見(jiàn)識(shí)，拓寬大學(xué)生村官的工作視野，了解農(nóng)村發(fā)展方向。
結(jié)對(duì)幫扶，因才施用。實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村干部和大學(xué)生村官結(jié)成幫扶對(duì)子，通過(guò)談心談話(huà)、工作示范、口頭傳教和實(shí)踐指導(dǎo)等多種形式，為大學(xué)生村官的成長(zhǎng)當(dāng)好指導(dǎo)員。實(shí)行一人多崗制，讓大學(xué)生村官參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委中心工作中來(lái)，讓他們接受歷練，增長(zhǎng)才干。結(jié)合每一位大學(xué)村村官的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，安排信息寫(xiě)作、村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)、遠(yuǎn)程電教管理、黨建資料整理等工作，通過(guò)環(huán)境整治、信訪(fǎng)調(diào)解、秸稈禁燒等重難點(diǎn)工作的鍛煉，使大學(xué)生村官早日成為農(nóng)村工作的“多面手”。
制度保障，管理到位。完善考核制度，將大學(xué)生村官納入日?？记诠芾?，每人發(fā)放一本民情日記本，要求他們對(duì)每天的工作情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人還通過(guò)定期翻閱民情日志，及時(shí)掌握大學(xué)生村官的思想、工作動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地提出指導(dǎo)性的建議，幫助他們積累工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)快速成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)管理措施的量化，讓大學(xué)生村官能直觀看到自身存在的不足，利于他們總結(jié)整改，幫助他們成長(zhǎng)成才。
交流互動(dòng)，形成合力。為了促進(jìn)大學(xué)生們之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)建立QQ群、公共微博、博客等方式，引導(dǎo)這些青年干部交流基層工作心得，展示自身風(fēng)采，形成多渠道的溝通平臺(tái)。根據(jù)實(shí)際情況，定期開(kāi)展“談心談話(huà)”和聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)思想引導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)等途徑，傾聽(tīng)他們的心聲，解答他們的疑惑，鼓舞他們的干勁。
