乃東縣大學生村官為五保戶送去渴望已久的電視。 王珍生供圖
西藏山南地區(qū)下轄12個縣，82個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、554個村（居），目前共有大學生村官376名，其中少數(shù)民族350人。大學生村官的到來，為農牧區(qū)基層組織注入了新鮮血液，為農牧區(qū)發(fā)展充實了人才資源。為充分發(fā)揮大學生村官的作用，山南地區(qū)著力構建促進大學生村官成長成才的長效機制，引導激勵他們在基層農牧區(qū)建設、農牧民生活水平提高、農牧業(yè)發(fā)展等方面作出更大貢獻。
真情關懷幫帶，讓村官想干事
山南地委著力為大學生村官扎根農牧區(qū)營造良好的環(huán)境，要求各縣對新分配的大學生村官提供必要的工作生活條件，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員與大學生村官結對、由村（居）兩委負責人幫帶等措施，提高大學生村官在宣傳黨的路線方針政策、促進農牧區(qū)經濟發(fā)展、維護農牧區(qū)社會和諧穩(wěn)定、規(guī)范檔案管理等方面的履職能力。貢嘎縣建立了“2＋1”幫帶機制，即由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責人、村黨支部書記與大學生村官結對幫扶，通過“傳、幫、帶”的方式，促使他們盡快了解村情民情、掌握農牧區(qū)工作方法、積累基層工作經驗，成為農牧區(qū)工作的行家里手。
真情幫帶激發(fā)了大學生村官的活力。桑日縣大學生村官利用休息時間，以黨員活動室為陣地，向農牧民宣講黨的惠民政策，組織農牧民開展內容豐富的文化活動，加強農牧區(qū)精神文明建設，讓文化的甘霖潤澤農牧民的心靈。扎囊縣大學生村官積極引導群眾破除陋習，將健康文明的生活方式帶到了農村。
加強教育培訓，讓村官能干事
為促進大學生村官盡快成長，山南地區(qū)加強大學生村官培訓工作。一是舉辦崗前培訓班，組織農牧區(qū)工作經驗豐富的干部為村官授課，內容重點圍繞維護社會穩(wěn)定、“三農”政策和農村工作方法等。今年新分配的140名大學生村官在地委黨校進行了為期7天的崗前培訓，為他們入村工作打下良好基礎。二是開展專業(yè)技能培訓。把大學生村官培訓納入干部教育計劃，根據(jù)各個村（居）的實際，進行實用的農村技能培訓。三是外出參觀學習。組織大學生村官到內地新農村建設示范村開眼界、長見識，先后2次組織到湖南長沙、株洲參觀學習。截至目前，全地區(qū)所有大學生村官都進行了輪訓，進一步增強了大學生村官帶領群眾創(chuàng)收致富的本領。
通過深入細致的調查分析，376名村官相繼制定了村域經濟發(fā)展規(guī)劃。乃東縣大學生村官頓珠利用所在村的資源優(yōu)勢，積極推進“克麥村養(yǎng)牛場項目”和“克麥村人居環(huán)境綜合整治項目”，為村集體經濟增收獻計獻策；貢嘎縣大學生村官曲尼措姆為吉雄鎮(zhèn)紅星居委會發(fā)展人工種草、庭院養(yǎng)殖、反季節(jié)蔬菜等特色產業(yè)尋找出路，有力地促進了當?shù)厝罕娫鍪铡４朊揽h大學生村官通過聯(lián)系勞務輸出、科技扶貧，帶動農牧民脫貧致富。
交任務壓擔子，讓村官干成事
各級黨委積極為大學生村官搭建平臺，引導大學生村官結合自身專業(yè)和特長服務于社會主義新農村建設。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委給大學生村官提出明確崗位要求，如在文化宣傳、遠程教育管理等方面落實責任，交任務、壓擔子，讓大學生村官在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。
大學生村官通過同吃、同住、同勞動，了解駐村農牧民群眾的生產生活情況，并發(fā)揮有文化、懂技術、思路新等方面的優(yōu)勢，大膽探索、勇于創(chuàng)新，成為熟悉農牧區(qū)工作和經濟發(fā)展的“行家里手”。桑日縣大學生村官次仁旺久多方籌資13000元為村里的五保戶格桑次仁修建新房兩間，并為村里建垃圾池12座，解決了村里環(huán)境臟亂差的問題。扎囊縣大學生村官次旦卓瑪在村支部領導下，立足解決農牧民群眾關心的熱點難點問題，為塔巴林村村民維修水渠3000多米，解決了群眾灌溉難問題，受到了當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。扎囊縣大學生村官德吉央金積極發(fā)揮參謀助手作用，努力探索適合本村經濟發(fā)展的路子，多方爭取資金興建青稞配制和酸奶加工作坊，拓展群眾就業(yè)渠道，增加群眾收入。
重管理嚴考核，讓村官多干事
山南地區(qū)各級黨委相繼制定出臺了一系列規(guī)章制度，建立了平時考察和年度考核制度，確保大學生村官健康成長。措美縣實行組織部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一管理，聯(lián)合考核，切實加強大學生村官的日常管理。洛扎縣通過不定期地聽取匯報、實地查看、調閱工作日記、鄉(xiāng)村領導點評等形式，對每名大學生村官的現(xiàn)實表現(xiàn)和任務完成情況考核鑒定，并把結果作為獎懲、提拔使用的重要依據(jù)。瓊結縣從嚴格大學生村官請銷假制度抓起，明確縣、鄉(xiāng)、村三級組織責任體系，加強對大學生村官的管理。
