甘肅涇川縣積極引導(dǎo)大學(xué)生村官參與群眾路線教育實踐活動，通過開展“五比五爭先”活動，更好地發(fā)揮服務(wù)基層、服務(wù)農(nóng)民、促進和諧作用。
比信念，在筑牢宗旨上爭先。引導(dǎo)大學(xué)生村官比一比是否認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和習(xí)近平總書記系列講話精神；是否以實際行動去推進中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)，努力在筑牢全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識上爭先進位。
比狀態(tài)，在奉獻(xiàn)進取上爭先。引導(dǎo)大學(xué)生村官比一比精神狀態(tài)上是否存在懈?。凰枷霠顟B(tài)上是否出現(xiàn)滑坡；工作狀態(tài)上是否顯得松散，努力在增進進取意識，弘揚奉獻(xiàn)精神上爭先進位。
比作風(fēng)，在求真務(wù)實上爭先。引導(dǎo)大學(xué)生村官比一比是否存在知行不一、不求實效、急功近利的形式主義；是否存在脫離群眾、服務(wù)意識淡薄、工作方法簡單粗暴的官僚主義；是否存在理想信念動搖、不思進取、貪圖享受的享樂主義，努力在堅持求真務(wù)實、真抓實干上爭先進位。
比業(yè)績，在為民服務(wù)上爭先。引導(dǎo)大學(xué)生村官比一比是否認(rèn)真履行崗位職責(zé)；是否積極參加自主創(chuàng)業(yè)行動，帶著群眾干，做給群眾看；是否積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在增強服務(wù)意識、提升服務(wù)本領(lǐng)上爭先進位。
比口碑，在群眾滿意上爭先。引導(dǎo)大學(xué)生村官比一比在任職村黨員干部群眾中的形象；各級組織對大學(xué)生村官群體的評價；社會各界對大學(xué)生村官工作的看法，努力在贏得群眾滿意度上爭先進位。
