公郎鎮(zhèn)為了讓大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮作用，提高實(shí)際工作能力，做到人盡其才，十分重視對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)管理工作，并從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生村官的管理：
一、建立村官例會(huì)制度。根據(jù)現(xiàn)階段的工作情況，每月對(duì)村官進(jìn)行集中培訓(xùn)，并定期組織形式多樣的座談交流會(huì)和參觀學(xué)習(xí)，給予在崗大學(xué)生村官提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助他們充分認(rèn)識(shí)自己，展示自己，樹(shù)立正確的職業(yè)觀和競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。幫助他們樹(shù)立扎根基層的思想，并熱愛(ài)基層、熱愛(ài)本職工作，工作中發(fā)揮才智，有所作為，干出成績(jī)。
二、建立結(jié)對(duì)幫帶制度。每名大學(xué)生村官上崗后，鎮(zhèn)黨委都確定一名班子成員1對(duì)1結(jié)對(duì)幫帶，重點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)生村官愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)做事，會(huì)做事，愛(ài)做事，從點(diǎn)滴小事中感悟出做事的樂(lè)趣，獲取成就感，總結(jié)出工作的方法。同時(shí)要求村委會(huì)書(shū)記、主任對(duì)大學(xué)生村官做好“傳幫帶”，要求開(kāi)展工作帶在身邊，重要活動(dòng)引導(dǎo)參與，安排任務(wù)有的放矢。躬親示范，言傳身教，幫助大學(xué)生村官提升基層工作能力。
三、建立鼓勵(lì)制度。鼓勵(lì)大學(xué)生村官參加各級(jí)各類的考試和競(jìng)選，鼓勵(lì)參加公務(wù)員、企事業(yè)單位等各類招錄考試，支持參加村“兩委”班子成員競(jìng)選及自主創(chuàng)業(yè)、考研等。關(guān)心他們的擇業(yè)問(wèn)題，關(guān)心他們工作及生活上的困難，盡量讓他們“生活上舒心，工作上安心”，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生村官的主觀能動(dòng)性，拓寬擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、升造等多條渠道促他們成長(zhǎng)。
四、建立督查指導(dǎo)制度。鎮(zhèn)黨委通過(guò)定期不定期的走防，聽(tīng)取基層干部群眾意見(jiàn)，跟蹤了解大學(xué)生村官的思想、工作等情況，認(rèn)真搞好督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，有針對(duì)性的開(kāi)展督促指導(dǎo)。同時(shí)，采取定期督查的方式，了解大學(xué)生村官的工作開(kāi)展情況、目標(biāo)完成等情況，從而促進(jìn)其更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。
五、建立考核激勵(lì)制度。通過(guò)大學(xué)生村官例會(huì)、工作日志、年度述職等對(duì)大學(xué)生村官履行職責(zé)和落實(shí)工作情況進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。按照有關(guān)文件要求，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行民主評(píng)議，作出綜合考核鑒定，并將考核結(jié)果推薦給組織做重要依據(jù)。通過(guò)有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)大學(xué)生村官的爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取意識(shí)。
總之，公郎鎮(zhèn)為培養(yǎng)黨的接班人、后備軍建章立制，多管齊下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的管理，做到大學(xué)生村官有人管、有人帶、有人幫、有人教，培養(yǎng)順應(yīng)基層、服務(wù)基層、生根基層的大學(xué)生村官，在全鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮力量。
