如何做好大學生村官的培養(yǎng)管理工作，促進大學生村官扎根基層、成長成才？ 2008年以來，永豐縣邊實踐邊總結，初步探索出“一本手冊、一項活動、一個平臺”的培養(yǎng)管理模式，激發(fā)了大學生村官隊伍活力，提升了村官服務基層、干事創(chuàng)業(yè)的效果。
一本手冊：培養(yǎng)紐帶
1月22日，大學生村官張玉蘭帶著《永豐縣大學生村官綜合服務手冊》來到縣委組織部匯報工作情況，組織部村建辦領導根據(jù)手冊記錄內容，就如何服務農(nóng)村群眾、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等與她進行了談心談話。
在總結以往村官工作經(jīng)驗基礎上，從2010年開始，永豐縣在每年大學生村官崗前培訓班上發(fā)放《永豐縣大學生村官綜合服務手冊》，要求每位村官認真學習、遵照執(zhí)行。該手冊主要內容有：關于大學生村官最新政策摘要和日常管理、考核辦法；村官檔案、戶籍和組織關系的轉接流程；新錄用村官服務地分配辦法、通訊錄以及村官崗位主要職責、重點工作紀要等。該手冊不僅為村官發(fā)揮了工作指南的作用，而且通過村官對入戶調研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務基層群眾等工作記錄，為組織部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時掌握村官工作動態(tài)，并提供科學有效的工作指導奠定了基礎。
據(jù)初步統(tǒng)計，2010年以來，縣委組織部先后調閱村官服務手冊56份次，幫助解決工作和生活難題20多個，尤其是在激勵性、指導性談心談話中，通過面對面交流思想、手把手教工作方法，10多個原本感覺 “沒事干、融入難”的大學生村官很快成為了鄉(xiāng)村工作的行家里手或骨干力量。
一項活動：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
2012年11月下旬，永豐縣55名在崗大學生村官參加了全縣首屆SYB大學生村官創(chuàng)業(yè)培訓班。在培訓座談會上，鹿岡鄉(xiāng)大學生村官江有平不僅暢談了自己的發(fā)展煙葉生產(chǎn)體會，而且決定聯(lián)合本鄉(xiāng)其他村官發(fā)展養(yǎng)牛產(chǎn)業(yè)。
為推動村官創(chuàng)業(yè)，永豐縣率先實施了創(chuàng)業(yè)導師“結對子”幫扶機制，依據(jù)村官創(chuàng)業(yè)類型，從致富能手、企業(yè)能人當中為村官選聘創(chuàng)業(yè)導師22人，并把大學生村官納入勞動就業(yè)部門創(chuàng)業(yè)計劃，優(yōu)先享受創(chuàng)業(yè)資金、信息、技術等服務。為開闊大學生村官創(chuàng)業(yè)視野，先后10多次組織大學生村官到藤田鎮(zhèn)中西山百合基地、坑田鎮(zhèn)無公害蔬菜基地、廣源化工等縣內外產(chǎn)業(yè)基地開展觀摩交流和實訓對接活動。目前，全縣已有6名村官獨立或聯(lián)合創(chuàng)辦了經(jīng)濟實體，7名村官正在開展創(chuàng)業(yè)用地洽談、資金籌備等工作。
與此同時，永豐縣注重引導村官創(chuàng)新工作方式方法，要求做到“早走一步、想深一層、多做一點”，切實提高服務群眾效果。恩江鎮(zhèn)村官李肖在接待一位與鄰居吵架的留守老大媽后，主動用電話和QQ視頻等方式幫助她與外出務工多年的兒子取得聯(lián)系，共同做好陪護、安慰工作，贏得了老人充分信賴。
一個平臺：愛心公益
近日，當了解到十佳道德模范——沙溪鎮(zhèn)困難群眾孫香蓮因兒子患佝僂病而需要背送上學后，村官洪節(jié)偉發(fā)起捐助倡議，大學生村官們積極響應，捐款3100多元，并貼心地送上一輛兒童輪椅。
根據(jù)大學生村官有熱情、有干勁，服務社會、回報社會愿望較強烈的特點，永豐縣因勢利導，整合資源，組建了在崗大學生村官為主體的志愿服務隊，并在2010年指導大學生村官發(fā)起了 “微公益計劃”，倡導每人每年捐出100元以上成立幫扶基金，開展失學兒童、留守老人和困難群眾幫扶活動，尤其是每一屆村官在全縣范圍內幫助1-2名品學兼優(yōu)的貧困學生，每年定期聽取其學習和生活情況，同時利用網(wǎng)絡、報刊、愛心募捐等多種渠道為爭取各類社會資助，并一直幫扶到自立生活。目前，永豐縣大學生村官志愿服務隊已開展敬老愛老、免費清掃公園等公益活動12次，已通過井岡山報、“博愛助學”、“PBA316拉手情愛心助學”、中國麥田計劃等平臺，先后幫助潭頭鄉(xiāng)、陶唐鄉(xiāng)等地10多名困難中、小學生獲得無償資助18000多元，為山區(qū)的孩子送出羽絨服100多件?！百浫嗣倒?，手有余香”，永豐縣大學生村官公益活動平臺展示了村官隊伍風采，提升了永豐村官工作的社會影響力。
