為積極探索新形勢下大學生村官成長成才的培養(yǎng)機制，扎實有序推進大學生村官工作，樟樹市委農組辦建立推行了全市大學生村官四大“輔導員”制度，即“語言、生活、工作、心理”輔導員?！罢Z言輔導員”由所在村委的村干部擔任，幫助非樟樹籍的大學生村官熟悉當?shù)胤窖院惋L俗；“生活輔導員”由鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室主任擔任，要求必須與大學生村官經常保持聯(lián)系和溝通，及時了解他們的生活狀況；“工作輔導員”由村黨支部書記擔任，為大學生村官解答農村工作的疑問，傳授村務管理經驗和處理民間糾紛方法，爭取遇到困難立即解決，做到“手把手”引導；“心理輔導員”由市、鄉(xiāng)領導擔任，不定期與大學生村官談心，及時了解大學生村官的心理動態(tài)，幫助快速適應工作生活，促其健康成長。
建立大學生村官“輔導員”制度，加強了市、鄉(xiāng)、村三級干部與大學生村官的溝通與交流，切實增強大學生村官的政治意識、責任意識、群眾意識。為大學生村官的成長指明了方向，減輕釋放了大學生村官工作生活壓力，提高了大學生村官的基層工作能力，提升了大學生村官隊伍整體素質，為農村基層組織建設儲備人才資源。
