為使大學(xué)生村官切實(shí)發(fā)揮作用，新泉鄉(xiāng)創(chuàng)新實(shí)踐 “加減乘除”培養(yǎng)新模式，為大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才、施展才華搭建廣闊平臺(tái)。
明確責(zé)任“加”擔(dān)子，確保能力提升。推行大學(xué)生村官崗位目標(biāo)責(zé)任制管理，年初進(jìn)行公開(kāi)承諾亮諾，年終開(kāi)展民主評(píng)議，把“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，提升管理效能。推行民情日記、工作調(diào)研等制度，同時(shí)按照“以村上工作為主、輪崗鍛煉為輔”的思路，有計(jì)劃地安排大學(xué)生村官到鄉(xiāng)各部門(mén)進(jìn)行1-3周的輪崗鍛煉，參與黨建、信訪維穩(wěn)、農(nóng)村土地確權(quán)等工作，使他們積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。
真情關(guān)懷“減”壓力，確保工作舒心。一方面注重聯(lián)系幫扶，在工作上減壓。建立“N+1”幫帶制度，安排掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部、村干部共同聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生村官，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)。另一方面注重心理疏導(dǎo)，在思想上解壓。通過(guò)安排所聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)與大學(xué)生村官進(jìn)行約談，為大學(xué)生村官答疑解惑、指點(diǎn)迷津、釋放壓力。
履職顯能“乘”效應(yīng)，確保發(fā)揮作用。積極引導(dǎo)大學(xué)生村官當(dāng)好“五大員”，為基層工作注入活力。一是當(dāng)好“政策宣傳員”，帶頭學(xué)習(xí)、宣傳黨的路線、方針和支農(nóng)惠農(nóng)政策。二是當(dāng)好“村情調(diào)研員”，以走村入戶(hù)為契機(jī)，上門(mén)了解群眾訴求，與村干部共同研究解決辦法，助力村莊發(fā)展。三是當(dāng)好“科技推廣員”，做好遠(yuǎn)教電教的日常管理維護(hù)，推廣普及科技知識(shí)，幫助農(nóng)民及時(shí)了解農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)等信息。四是當(dāng)好“糾紛調(diào)解員”，要求大學(xué)生村官及時(shí)排摸重大項(xiàng)目及實(shí)事工程推進(jìn)中出現(xiàn)的矛盾糾紛，協(xié)助駐村干部、村干部做好政策解釋及調(diào)解工作。五是當(dāng)好“群眾服務(wù)員”，以村便民服務(wù)代理室為載體，為廣大村民代辦低保申請(qǐng)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等事務(wù)，了解群眾所思、所盼，為群眾辦好事、服好務(wù)。
加強(qiáng)培訓(xùn)“除”盲區(qū)，確保得心應(yīng)手。積極組織村官參加各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、志愿者服務(wù)、結(jié)對(duì)幫扶等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí)。夯實(shí)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
