江蘇灌南縣總結(jié)提煉大學(xué)生村官成長規(guī)律，通過“三步伐”幫助新任大學(xué)生村官正確應(yīng)對(duì)農(nóng)村艱苦的生活環(huán)境、陌生的人際關(guān)系、程式化的工作任務(wù)等各種挑戰(zhàn)，促其盡快融入農(nóng)村，順利度過“斷乳期”。
崗前培訓(xùn)“教一步”。新任大學(xué)生村官上任前，開展“三級(jí)談心”活動(dòng)，縣委組織部主持召開座談會(huì)集體談話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記逐一個(gè)別談心，村黨組織書記領(lǐng)回家促膝交心，幫助他們化解對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民的生疏感。為大學(xué)生村官發(fā)放《三農(nóng)工作政策匯編》和《村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)100問》等“工具書”，人手一冊(cè)。通過邀請(qǐng)縣內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀村黨組織書記進(jìn)行授課、組織到村里參觀等方式，對(duì)新任大學(xué)生村官進(jìn)行農(nóng)村基層組織建設(shè)、村級(jí)事務(wù)常識(shí)等村級(jí)業(yè)務(wù)知識(shí)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。
導(dǎo)師結(jié)對(duì)“帶一步”。實(shí)施“4+1”結(jié)對(duì)幫扶制度，由組織人事部門干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村黨組織書記、老大學(xué)生村官與新任大學(xué)生村官進(jìn)行4對(duì)1的結(jié)對(duì)幫扶。組織人事部門干部擔(dān)當(dāng)政治導(dǎo)師，注重心理疏導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任生活導(dǎo)師，從新任大學(xué)生村官在基層的生活、工作入手幫助其健康成長。村書記主要對(duì)其傳技術(shù)、教方法、帶工作，對(duì)他們進(jìn)行言傳身教。老村官和新村官結(jié)對(duì)，從他們自身感悟入手對(duì)新村官進(jìn)行輔導(dǎo)，讓其盡快適應(yīng)農(nóng)村工作和生活。
互學(xué)互促“邁一步”。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，每季度召開一次新任大學(xué)生村官工作例會(huì)，交流工作體會(huì)、研討工作思路等。新任大學(xué)生村官做到“五個(gè)一”：每周報(bào)一篇工作日志，每月報(bào)一篇心得體會(huì)，每季度報(bào)一篇工作總結(jié)，每半年報(bào)一篇調(diào)研文章，每年報(bào)一篇述職報(bào)告。每季度分片區(qū)召開新任大學(xué)生村官座談會(huì)，聽取他們的意見和建議，并對(duì)他們的困惑給予針對(duì)性指導(dǎo)。開展“崗位互換，交替輪訓(xùn)”活動(dòng)，有計(jì)劃將新任大學(xué)生村官安排進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诓幻撾x村干部崗位的前提下全方位熟悉農(nóng)村工作。
