為了進一步把大學(xué)生村官培養(yǎng)成精通農(nóng)業(yè)、熱愛農(nóng)村、心系群眾的新農(nóng)村優(yōu)秀人才，寧海街道采用“333”工作法，管好、用好、服務(wù)好大學(xué)生村官，助推其成長成才。
“三種方式”強化教育管理。一是思想引導(dǎo)?；鶎庸ぷ鳜嵥?、繁雜，同時環(huán)境又相對安逸，長期在這樣的環(huán)境中難免會漸漸失去激情和斗志，街道黨工委積極做好思想疏導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生村官志存高遠(yuǎn)、珍惜基層工作機會，用好平臺，做個有心人；二是談話提醒。針對自我約束能力減弱，工作紀(jì)律懶散松弛，言行影響隊伍形象的大學(xué)生村官，由街道領(lǐng)導(dǎo)與其進行面對面的溝通交流；三是崗位調(diào)整。針對任職村工作環(huán)境不適應(yīng)、工作上存在困難且工作認(rèn)真的大學(xué)生村官，根據(jù)本人申請進行任職村調(diào)整，使其感受到組織的關(guān)心和重視，增強他們的工作熱情。
“三個平臺” 提升工作本領(lǐng)。一是搭建多崗鍛煉平臺，根據(jù)每位大學(xué)生村官專業(yè)技能、個人愛好、工作方法等特點，采取大學(xué)生村官自行認(rèn)領(lǐng)與街道安排相結(jié)合，給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，安排參與征地、房屋征收、矛盾調(diào)解等急、難、險、重工作，讓他們在艱苦繁重的工作環(huán)境中積累經(jīng)驗、磨練意志、增長才干，提升內(nèi)生動力；二是搭建三級幫帶平臺，即建立街道班子成員傳授、轄區(qū)企業(yè)負(fù)責(zé)人幫助、村居黨支部書記帶領(lǐng)三級“傳幫帶”幫扶機制，通過思想教育引導(dǎo)，傳授工作方法，創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)等方式，幫助村官們主動學(xué)、自覺學(xué)，切實發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢；三是搭建學(xué)習(xí)交流平臺，街道定期召開村官交流會、座談會、外出學(xué)習(xí)參觀、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師講學(xué)等形式引導(dǎo)教育大學(xué)生村官接地氣。真正把農(nóng)村基層作為成長舞臺，在農(nóng)村這座“大熔爐”里摸排滾打、揮灑汗水，成長成才。
“三大機制”激勵工作干勁。街道黨工委真情關(guān)愛，鼓勵激勵大學(xué)生村官，構(gòu)建考核、服務(wù)、保障三大機制為其解決后顧之憂。一是強化考核機制，構(gòu)建日?？己?、年度考核、聘期考核聯(lián)動機制，樹立鮮明的考核導(dǎo)向，對于那些日常腳踏實地干事創(chuàng)業(yè)、熱心服務(wù)群眾的村官給予評優(yōu)激勵，對于部分不干實事人浮于事的村官，進行約談警告，給予一定的危機感，鞭策其后位趕超。打破干多干少一個樣、干好干壞一個樣的格局。二是強化服務(wù)機制。建立大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠貸款申請綠色通道，為大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)提供政策、資金、資源等支持，鼓勵大學(xué)生村官發(fā)揮所學(xué)專業(yè)特長，自主創(chuàng)業(yè)，在解決自身后顧之憂的同時帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富。三是強化保障機制，提升大學(xué)生村官的待遇水平。積極創(chuàng)造條件為大學(xué)生村官定向招考進入公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生隊伍提供指導(dǎo)，因地制宜，多種方式，切實解決大學(xué)生村官的出路問題。讓他們干得好、待得住、流得動。
