為全面準確地掌握大學生村官的現實表現和工作情況，進一步加強對大學生村官的有效管理，激勵他們扎根基層、服務群眾，推進新農村建設，涇川縣采取“123”考核法對全縣204名大學生村干部（村官）進行年終綜合考核，促進大學生村干部（村官）履職盡責。
“一述”。即個人述職。由縣委組織部抽調人員成立考核組，召開由駐村領導、駐村干部、全村黨員、部分群眾代表、本村黨代表、人大代表、政協(xié)委員和村組干部參加的述職測評大會，由大學生村干部（村官）回顧總結一年來的工作情況，重點說明年度目標任務完成情況以及村民反映的熱點難點問題落實情況。與會人員針對述職內容進行審議，對有疑問的事項當場提問，并提出意見建議。
“二評”。一是個人自評。大學生村干部（村官）根據考評項目和評分標準進行自我評價打分，并填寫《大學生村干部（村官）聘期考核情況登記表》，對照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格評價標準提出自我評價等次。二是黨委評分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子成員和分管領導根據大學生村干部（村官）平時對待工作的態(tài)度、責任心、出勤情況，以及階段性工作完成情況等進行綜合評分，并加注黨委意見。
“三考察”。一是民主測評考察。召開由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府領導班子成員、科級干部，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府全體干部職工，各村黨組織書記、村委會主任，部分群眾代表參加的民主測評大會，按照優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次對大學生村干部（村官）從德、能、勤、績、廉、學等方面進行綜合測評。二是個別談話考察?？己私M談話了解大學生村干部（村官）日常表現，重點了解掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)交辦的重點工作、階段性工作任務完成情況，適應農村基層工作能力、協(xié)助開展工作能力、組織協(xié)調能力、做群眾工作能力、駐村工作表現、履行崗位職責等情況，并征求談話人員對大學生村干部（村官）是否能夠勝任當前工作的意見。三是實地走訪考察。深入大學生村官工作生活場所，通過和村民小組長、黨員群眾代表等進行訪談，從側面詳細了解大學生村干部（村官）學習、工作情況，處理問題、服務群眾以及帶頭創(chuàng)業(yè)方面的情況。（甘肅省涇川縣委組織部干部 呂新鋒）
