今年，東鄉(xiāng)縣按照“下得去、持得住、干得好、流得動”的要求，采取“四個強化”措施，切實加強大學生村官培養(yǎng)和管理，提高大學生村官對黨建工作和新農村建設的認識，鋪就大學生村官成長成才之路。
一是強化學習實踐，提高工作能力。結合崗前培訓、示范培訓和定期邀請經(jīng)驗豐富的黨政主要領導、駐村干部、優(yōu)秀村黨支部書記和優(yōu)秀黨員對大學生村官進行集中培訓，重點講授農村政策法規(guī)、做好群眾工作方法、公文寫作知識、農業(yè)實用技術和農村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面內容。安排大學生村官做好臺帳資料、遠程教育管理等相應工作，并認真記好民情日記，每年上交一篇高質量的調研報告，開展好大學生村官主題日活動，提高農村工作水平和能力。
二是強化交流互助，增強工作合力。建立季度一匯報、半年一總結工作例會制度，聽取大學生村官工作匯報，交流思想、談論工作、溝通感情、排解煩惱，營造相互鼓勵相互督促積極上進的良好氛圍；在黨建網(wǎng)建立縣級大學生村官專欄、創(chuàng)建QQ群，暢通交流渠道，搭建交流平臺。
三是強化幫帶機制，促進角色轉變。建立縣級領導干部聯(lián)系大學生村官管理制度，一名縣級領導聯(lián)系1-4名大學生村官，采取“走下去”和“請上來”相結合的方式，深入到大學生村官任職村進行調研，與大學生村官面對面座談交流、指導工作，深入了解他們的思想狀況和工作設想，引導他們積極參與基層基礎建設和農業(yè)農村工作。四是強化考核激勵，樹立先鋒意識。建立大學生村官工作考評制度，完善管理細則和考核辦法，采取日?？己撕湍杲K考核相結合的方式進行定級評優(yōu)。先由大學生村官向所在村進行個人述職述廉，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出綜合考核鑒定，并將考核結果存入個人檔案，為待遇、培養(yǎng)、享受優(yōu)惠政策和續(xù)聘解聘提供依據(jù)。
