為了讓大學(xué)生村官進得來、留得住、用得好，武隆縣浩口苗族仡佬族鄉(xiāng)采取"三抓三促"努力為大學(xué)生村官成長成才搭建平臺、創(chuàng)造條件，確保"村官"能更好地服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)。
抓幫帶促進適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。 堅持實行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，建立班子成員與大學(xué)生村官"一對一"的"手把手"幫帶模式。同時，通過開展領(lǐng)導(dǎo)談心和新老村官交流相結(jié)合的方式，增強大學(xué)生村官面向基層、服務(wù)群眾的責(zé)任感和使命感，讓大學(xué)生村官從思想上擺正位置，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，同時幫助他們解決生活和工作中遇到的實際困難，堅定扎根基層、奉獻農(nóng)村的理想信念。
抓管理促進管理規(guī)范有序。 一方面，幫助大學(xué)生村官樹立自我管理意識。在工作開展過程中，將全鄉(xiāng)大學(xué)生村官組成一個工作組，并確定一名組長，實現(xiàn)自我管理。平時召集大家互通信息，資源共享，加強交流，共同促進，在發(fā)揮各自專長的同時，克服心理上的不適應(yīng)和寂寞感，擺脫大學(xué)生村官的心浮氣躁，順利實現(xiàn)從被管理者轉(zhuǎn)化為管理者。另一方面，對大學(xué)生村官的日常工作從嚴(yán)要求。要求大學(xué)生村官每天記錄工作日志、民情日記，積極參與進村社的各項工作中，每年開展覆蓋全村不低于2 次的進家入戶走訪；同時，每月向鄉(xiāng)黨委結(jié)對領(lǐng)導(dǎo)匯報近期思想動態(tài)和工作情況，共同探討和解決遇到的困難和問題。
抓激勵促進工作熱情提升。 結(jié)合"雙述雙評"的要求，通過制定目標(biāo)管理責(zé)任制的方式對大學(xué)生村官工作推進情況進行評估，將平時工作完成情況與群眾評議、機關(guān)干部評議情況作為確定大學(xué)生村官年度考核等次的依據(jù)。對于工作開展扎實、群眾認(rèn)可、工作成績突出的給予物質(zhì)和精神獎勵，并在發(fā)展黨員、評選先進等方面給予優(yōu)先考慮。
